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爸爸媽媽的童心從哪兒來

爸爸媽媽的童心從哪兒來？

(1)要了解孩子的心理

我們可以細心地觀察孩子的行為、通過和孩子聊天、學習兒童心理學相關知識，來更好地了解孩子的心理發(fā)展特點，在尊重孩子成長規(guī)律的前提下，啟發(fā)和引導孩子向好的方向發(fā)展，做孩子的知心朋友。比如，您可以和孩子一起玩玩游戲，聽聽孩子的訴說，分享孩子的快樂，和孩子一起分析遇到的問題，幫助孩子學會正確面對困難和挫折。

(2)理解孩子的要求

如果不了解孩子的心理，盡管您是為了孩子著想，但很多您自認為好的教育方法卻難取得好的效果。比如，孩子下雪天想和小朋友去打雪仗，可是媽媽怕孩子著涼，把他關在屋子里。孩子想把爸爸媽媽剛給自己買的玩具拿出去給小朋友炫耀一下，媽媽卻說：“你別拿出去玩，有什么臭顯擺的？當心他們玩了不還。”孩子哭了，這方小天地怎么能與小伙伴打雪仗相比呢？他也想像大人一樣去交朋友。

(3)為孩子的童心提供土壤

孩子有很強的好奇心，他們想通過自己的行動來探究明白，我們要保持一顆童心，體驗和感受孩子的心情，鼓勵孩子勇于嘗試和探索，而不要以一個成人的眼光來看待問題，隨意打壓和制止孩子的行為。比如，有個小女孩看到一只蚯蚓被切成兩截，非常感興趣，可是她的媽媽卻說：“一個女孩子玩什么不好，玩泥巴和蚯蚓，沒出息。”就把蚯蚓扔掉了，媽媽的一訓一扔也許就把孩子探究世界的積極性打壓了。

(4)保持童心也要與時俱進

爸爸媽媽要看到社會的變化，不能局限于自己的年代，完全沉浸在自己兒時的那顆“童心”中，而要用發(fā)展的眼光看待孩子的童心?，F(xiàn)在的孩子與爸爸媽媽小時候的愛好不同了。因為社會發(fā)展了，孩子的生活條件改善了，以前家長玩的玩具，現(xiàn)在沒有了，現(xiàn)在孩子的玩具，爸爸媽媽也沒有見過；玩的方式也有了變化。我們的童心也要跟得上時代的腳步，要保持和孩子童心的平行。